12:46 | 
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EdNa
RFLEXION:
Siempre debemos tener clara nuestra mente, con buenas ideas y buena actitud podemos lograr todo lo que nos propongamos, si tenemos buenas ideas y luchamos por hacerlas realidad podremos ser personas libres, ademas estas buenas ideas se veran reflejadas en un mundo lleno de exitos y cosas buenas; mientras que si tenemos ideas vacias e ignorantes, esos seran los frutos que recogeremos una vida vacia y llena de tristezas y fracasos.
Siempre debemos pensar que lo que sembremos en este momento son las bases para poder ser grandes personas, y ante todo felices y utiles a la sociedad.
MIS NOTAS DE CLASE:
El dia miercoles no tuvimos clase.
El día jueves fue la ultima clase del periodo ese día cambiamos de compañero en el computador; mi compañera es Cindy Yulieth Meneses, luego hicimos un cambio en la plantilla del blog, pero bajando una de internet diferente a las que ofrece la pagina de blogger. Luego creamos una nueva página la que llamamos TERCER PERIODO y en ella se pondrán las agendas de este periodo.
Luego se propuso un trabajo para vacaciones que consistía en hacer un documento de Word con todo lo visto, en el cual se trabajarían las siguientes preguntas:
1.Que es una función en Excel
2.Que es una formula y las diferentes clases de funciones
INQUIETUDES:
Todo me quedo muy claro.
APLICABILIDAD A LA VIDA
Considero que esto es muy importante porque el manejo de Word es elemental para nosotros como estudiantes y en futuro laboral también lo será.
AUTOEVALUACION:
Creo que me merezco un 5.0 ya que mi trabajo fue bueno y se cumplieron todos los objetivos de la clase.
COEVALUACION:
Mi compañera Cindy Meneses se merece 5.0 ya que siempre esta atenta a ayudar con el trabajo.
CONCLUSIONES:
La conclusión de este periodo es que en parte logre mis objetivos, aunque no quede muy satisfecha con mi nota ya que no me gusta la mediocridad y creo que la nota que saque es mediocre, pero para el próximo periodo tratare de ser mejor y superar totalmente los objetivos y asi obtener las notas que me gustan.
Siempre debemos tener clara nuestra mente, con buenas ideas y buena actitud podemos lograr todo lo que nos propongamos, si tenemos buenas ideas y luchamos por hacerlas realidad podremos ser personas libres, ademas estas buenas ideas se veran reflejadas en un mundo lleno de exitos y cosas buenas; mientras que si tenemos ideas vacias e ignorantes, esos seran los frutos que recogeremos una vida vacia y llena de tristezas y fracasos.
Siempre debemos pensar que lo que sembremos en este momento son las bases para poder ser grandes personas, y ante todo felices y utiles a la sociedad.
MIS NOTAS DE CLASE:
El dia miercoles no tuvimos clase.
El día jueves fue la ultima clase del periodo ese día cambiamos de compañero en el computador; mi compañera es Cindy Yulieth Meneses, luego hicimos un cambio en la plantilla del blog, pero bajando una de internet diferente a las que ofrece la pagina de blogger. Luego creamos una nueva página la que llamamos TERCER PERIODO y en ella se pondrán las agendas de este periodo.
Luego se propuso un trabajo para vacaciones que consistía en hacer un documento de Word con todo lo visto, en el cual se trabajarían las siguientes preguntas:
1.Que es una función en Excel
2.Que es una formula y las diferentes clases de funciones
INQUIETUDES:
Todo me quedo muy claro.
APLICABILIDAD A LA VIDA
Considero que esto es muy importante porque el manejo de Word es elemental para nosotros como estudiantes y en futuro laboral también lo será.
AUTOEVALUACION:
Creo que me merezco un 5.0 ya que mi trabajo fue bueno y se cumplieron todos los objetivos de la clase.
COEVALUACION:
Mi compañera Cindy Meneses se merece 5.0 ya que siempre esta atenta a ayudar con el trabajo.
CONCLUSIONES:
La conclusión de este periodo es que en parte logre mis objetivos, aunque no quede muy satisfecha con mi nota ya que no me gusta la mediocridad y creo que la nota que saque es mediocre, pero para el próximo periodo tratare de ser mejor y superar totalmente los objetivos y asi obtener las notas que me gustan.
18:11 |
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EdNa
REFLEXION:
La educación es todo lo que tenemos ahora, pues gracias a ella se adquieren nuevos conocimientos, y estamos formándonos para enfrentarnos a un futuro lleno de obstáculos que debemos solucionar como personas maduras y llenas de expectativas, debemos aprovechar la oportunidad que tenemos de estudiar y formarnos, estudiando con amor y no por obligacion; ponerle animo a la vida y empezar a construir las bases de nuestra vida para asi poder afrontar la vida.
MIS NOTAS:
En la primera hora de el miércoles presentamos la evaluación de periodo, esta era escrita, y mi nota fue 4.5, aunque esta no me alcance para sacar una nota mas alta que 4.0 en la definitiva, pero lo importante es aprender. En la segundo hora trabajamos en un nuevo problema llamado programación t.v, al cual le debíamos aplicar formulas, y hacerlo muy organizado, con fondo, ocultando las divisiones, etc.
en este problema debíamos responder las siguientes preguntas aplicando por las formulas y funciones que ya se han trabajado:
1. ¿En cuantos canales diferentes se transmite noticiero?
2. ¿Cuánto tiempo se dedica a la transmicion de novelas?
3. ¿Qué porcentaje de la duracion total de programas representa el tiempo dedicado a peliculas?
Para realizar estas formulas debemos tener muy claro tres conceptos:
Base de datos:Es el rango de celdas que constituye la lista o la base de datos. Una base de datos es una lista de datos relacionados en la que las filas de información relacionada son registros y las columnas de datos son campos. La primera fila de la lista contiene etiquetas para cada columna.
Campo:Indica la columna que se utiliza en la función. Especifique la etiqueta de columna entre comillas dobles, como "Edad" o "Producción", o un número (sin comillas) que represente la posición de la columna dentro de la lista: 1 para la primera columna, 2 para la segunda, etc.
Criterios:Es el rango de celdas que contiene las condiciones especificadas. Puede usar cualquier rango para el argumento de criterios, siempre que incluya como mínimo una etiqueta de columna y al menos una celda por debajo de la etiqueta de columna en la que se especifica la condición de la columna.
En el primer bloque de el día jueves recibimos física pues la profesora le dio una hora de clase, y en la segunda hora terminamos el problema de programación t.v.
Tambien en la clase se trabajo el tema de porcentajes:
En matemáticas, un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (por ciento, que significa “de cada 100”). Es a menudo denotado utilizando el signo porcentaje %. Por ejemplo: "treinta y dos por ciento" se representa mediante 32 % y significa treinta y dos de cada cien.
El símbolo % es una forma estilizada de los dos ceros. Evolucionó a partir de un símbolo similar sólo que presentaba una línea horizontal en lugar de diagonal (c. 1650), que a su vez proviene de un símbolo que representaba "P cento" (c. 1425).
El porcentaje es un tanto por ciento (cien unidades), por lo que se concluye que es una cantidad que corresponde proporcionalmente a una parte de cien.
INQUIETUDES
No tengo ninguna inquietud todo me quedo claro.
APLICABILIDAD A LA VIDA
Cada día se profundiza y se aprenden muchas cosas nuevas, esto es muy importante para nuestras vidas, pues he aprendido cosas que se que mas tarde tendré que practicar.
AUTOEVALUACION
Me merezco 5.0 pues cada clase trato de dar lo mejor de mi, y realizar los trabajos de la mejor forma posible.
COEVALUACION
Mi compañera Alejandra Mejia se merece 5.0 ya que ella siempres esta dispuesta a dar lo mejor de ella para lograr hacer los trabajos de la mejor forma posible.
CONCLUSIONES:
Las fórmulas en Excel son expresiones que se utilizan para realizar cálculos o procesamiento de valores, produciendo un nuevo valor que
será asignado a la celda en la cual se introduce dicha fórmula.
Una función es una fórmula predefinida por Excel que opera sobre uno o más valores (argumentos) en un orden determinado (estructura). El resultado se mostrará en la celda donde se introdujo la formula.
La educación es todo lo que tenemos ahora, pues gracias a ella se adquieren nuevos conocimientos, y estamos formándonos para enfrentarnos a un futuro lleno de obstáculos que debemos solucionar como personas maduras y llenas de expectativas, debemos aprovechar la oportunidad que tenemos de estudiar y formarnos, estudiando con amor y no por obligacion; ponerle animo a la vida y empezar a construir las bases de nuestra vida para asi poder afrontar la vida.
MIS NOTAS:
En la primera hora de el miércoles presentamos la evaluación de periodo, esta era escrita, y mi nota fue 4.5, aunque esta no me alcance para sacar una nota mas alta que 4.0 en la definitiva, pero lo importante es aprender. En la segundo hora trabajamos en un nuevo problema llamado programación t.v, al cual le debíamos aplicar formulas, y hacerlo muy organizado, con fondo, ocultando las divisiones, etc.
en este problema debíamos responder las siguientes preguntas aplicando por las formulas y funciones que ya se han trabajado:
1. ¿En cuantos canales diferentes se transmite noticiero?
2. ¿Cuánto tiempo se dedica a la transmicion de novelas?
3. ¿Qué porcentaje de la duracion total de programas representa el tiempo dedicado a peliculas?
Para realizar estas formulas debemos tener muy claro tres conceptos:
Base de datos:Es el rango de celdas que constituye la lista o la base de datos. Una base de datos es una lista de datos relacionados en la que las filas de información relacionada son registros y las columnas de datos son campos. La primera fila de la lista contiene etiquetas para cada columna.
Campo:Indica la columna que se utiliza en la función. Especifique la etiqueta de columna entre comillas dobles, como "Edad" o "Producción", o un número (sin comillas) que represente la posición de la columna dentro de la lista: 1 para la primera columna, 2 para la segunda, etc.
Criterios:Es el rango de celdas que contiene las condiciones especificadas. Puede usar cualquier rango para el argumento de criterios, siempre que incluya como mínimo una etiqueta de columna y al menos una celda por debajo de la etiqueta de columna en la que se especifica la condición de la columna.
En el primer bloque de el día jueves recibimos física pues la profesora le dio una hora de clase, y en la segunda hora terminamos el problema de programación t.v.
Tambien en la clase se trabajo el tema de porcentajes:
En matemáticas, un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (por ciento, que significa “de cada 100”). Es a menudo denotado utilizando el signo porcentaje %. Por ejemplo: "treinta y dos por ciento" se representa mediante 32 % y significa treinta y dos de cada cien.
El símbolo % es una forma estilizada de los dos ceros. Evolucionó a partir de un símbolo similar sólo que presentaba una línea horizontal en lugar de diagonal (c. 1650), que a su vez proviene de un símbolo que representaba "P cento" (c. 1425).
El porcentaje es un tanto por ciento (cien unidades), por lo que se concluye que es una cantidad que corresponde proporcionalmente a una parte de cien.
INQUIETUDES
No tengo ninguna inquietud todo me quedo claro.
APLICABILIDAD A LA VIDA
Cada día se profundiza y se aprenden muchas cosas nuevas, esto es muy importante para nuestras vidas, pues he aprendido cosas que se que mas tarde tendré que practicar.
AUTOEVALUACION
Me merezco 5.0 pues cada clase trato de dar lo mejor de mi, y realizar los trabajos de la mejor forma posible.
COEVALUACION
Mi compañera Alejandra Mejia se merece 5.0 ya que ella siempres esta dispuesta a dar lo mejor de ella para lograr hacer los trabajos de la mejor forma posible.
CONCLUSIONES:
Las fórmulas en Excel son expresiones que se utilizan para realizar cálculos o procesamiento de valores, produciendo un nuevo valor que
será asignado a la celda en la cual se introduce dicha fórmula.
Una función es una fórmula predefinida por Excel que opera sobre uno o más valores (argumentos) en un orden determinado (estructura). El resultado se mostrará en la celda donde se introdujo la formula.
12:39 |
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EdNa
REFLEXION: Todos siempre tenemos sueños, y a veces nos da miedo nuca alcanzarlos, pero debes superar el miedo y luchar, con esfuerzo, dedicación y una buena actitud puedes lograr todo lo que te propongas, no le tengas miedo al fracaso, pues algún día te tendrás que enfrentar a él, tarde o temprano sabrás que es sentirte sin fuerzas y sin ganas de vivir, sientes que todo te sale mal, pero son solo etapas en tu vida que vas superar, nunca te quedes en el piso nunca te hundas en el pantano, solo ponle ánimo a la vida, y vuela sobre él y encontraras la solución a tus problemas. Y RECUERDA QUE CAER PARA LEVANTARSE NO ES CAER.MIS NOTAS DE CLASE:
El dia miercoles nos pusieron a hacer una actividad sobre unas figuras. En el trabajo utilizamos las siguientes formulas:
1. Rombo: a esta figura debíamos hallarle el área, con la siguiente fórmula: (D*d)/2.
2. Trapecio: le hallamos el área con la siguiente fórmula: (B+b)*h/2
3. Cilindro: le hallamos el volumen con la siguiente fórmula: (3.1416*r*r)*h
4. Cono: le hallamos el volumen con la siguiente fórmula: 1/3(3.1416*r*r)*h
5. Esfera: le hallamos igualmente el volumen con esta fórmula: (4/3(3.1416*r*r*r)
Al terminar estas figuras dimos solución a la siguiente ecuación: ax+b=0
El dia jueves nos pusieron a hacer un trabajo individual porque los hombre se tenian que presentar al ejercito. El trabajo que realizamos fue sobre un VIDEO CLUB en el trabajo utilizamos todas las formulas vistas en clase.
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Pues esto es importante como ya dije anteriormente para rezlizar tareas contables y financieras, que en futuro universitario o laboral tendremos que aplicar.
INQUIETUDES:
No me quedo ninguna inquietud.
AUTOEVALUACION:
Creo que merezco 4.5 porque tuve problemas con el cmputador y me toco cambierme de quipo, entonces empece un poco atrazada.
COEVALUACION: Ese dia el trabajo fue individual.
CONCLUSIONES:
1. Excel es una hoja de cálculo bajo ambiente Windows que permite trabajar con tablas de datos, gráficos, bases de datos, macros, y otras aplicaciones.
2. Excel me permite Importar, organizar y explorar conjuntos de datos masivos con hojas de cálculo significativamente ampliadas.
11:39 |
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EdNa
REFLEXION:"LA JUVENTUD". Es una de las etapas mas lindas de la vida, pero tambien una de las mas dificiles, en esta etapa definimos lo que sera nuestro futuro y sentamos bases para ser buenas personas y lograr realizar nuestro proyecto de vida.
MIS NOTAS DE CLASE:
En esta clase continuamos con la solucion del problema de MINI TICKET MASTER, y se nos planteo un nuevo problema para solucionar con lo aprendido en la solucion de la anterior situacion problematica.
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Trabajar y practicar Excel, es muy importante, pues consta de un gran numero de formulas y para tener un conocimiento claro y profundo de estas hay que estudiarlas y practicarlas mucho, para poder realizar asi los problemas en forma correcta
INQUIETUDES:
Pues todo lo visto es nuevo para mi y me quedo muy claro, pero si me gustaria adquirir un poco mas de conocimiento acerca de la aplicacion de las formulas.
AUTOEVALUACION:
Creo que la nota que merezco es 5.0 porque realize la actividad como se habia indicado.
COEVALUCION:
Creo que mi compañera Alejandra Mejia se merece 5.0 porque siempre esta atenta y es de gran apoyo en la realzacion de las actividades.
CONCLUSIONES:
Aprendi la importancia de las formulas de excel y la aplicacion de las mismas en todo tipo de trabajas contables y administrativos.
16:55 |
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EdNa
REFLEXION:
Seamos nosotros mismos, nunca debemos compararnos con los demas, pues y al fin y al cabo todos tenemos cosas que nos hacen unicos, por eso no envidies a nadie, se feliz con lo que tienes y lo que eres, RECUERDA QUE CADA PERSONA ES UN SER UNICO.
MIS NOTAS DE CLASE:
El dia miercoles 12 de mayo no hubo clase, debido a un cambio de horario, ese dia tuvimos horario de viernes.
En la clase del jueves iniciamos la realizacion de un documento de word que contenia una situacion problema .
Para solucionar el problema y encontrar los lugares que quedaban utilizamos el programa de Excel, validamos todos los datos
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Aprender a manejar excel es muy util a la hora de realizar tareas contables o financieras.
AUTOEVALUACION:
Creo que me merezco 5.0 porque realize todas las actividades propuestas de forma correcta.
COEVALUCION:
Mi compañera Alejandra Mejia se merece 5.0 porque siempreesta atenta a ayudarme y a colaborar con las actividades.
CONCLUSIONES:
En esta clase aprendi cosas basicas del programa excel que son muy necesarias para realizar las actividades propuestas.
Excel ofrece ahora a los usuarios principiantes e intermedios más confianza para trabajar con hojas de cálculo, ya que facilita el conocimiento de las funciones existentes a la vez que proporciona una mayor inteligencia para garantizar a los usuarios que no están cometiendo errores. En el caso de usuarios avanzados.
14:25 |
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EdNa
REFLEXION:
Cada persona es responsable de su vida y de sus actos; cada quien es libre de coger su camino, el del triunfo y el del fracaso, es muy importante realizar un proyecto de vida para asi saber que queremos, para donde vamos y que pensamos hcer para lograrlo, y que a medida que fallemos en lgo no perdamos l espernza y continuemos con la realizacion de nuestro proyecto de vida. Todos los problems y los obstaculos que se nos presentan en la vida debemos asumirlos con madurez, no debemos culpar a nadie, tenemos que mirar en que fallamos y empezar a hacer algo para mejorar, porque es de humanos equivocarse, pero tambien empezar a mejorar los errores.
Aprende de esas situaciones que te lastiman, porque ests son las que te dan el valor para seguir adelante.
MIS NOTAS DE CLASE:
La profesora nos explico muy bien sobre el tema a trabajar que es COMBINACION DE CORRESPONDENCIA.
-¿QUE ES COMBINR CORRESPONDENCIA?
PASOS PARA INICIAR EL PROCESO DE COMBINACION:
Nota: En Word 2002, en el menú Herramientas, elija Cartas y correspondencia y haga clic en el Asistente para combinar correspondencia.
Si el documento principal todavía está en blanco, escriba la información que aparecerá en cada copia. Después, agregue campos haciendo clic en los hipervínculos en el panel de tareas.
Los campos son marcadores que el usuario inserta en el documento principal en ubicaciones donde desea que aparezca información exclusiva. Por ejemplo, puede hacer clic en los vínculos Bloque de direcciones o en Línea de saludo del panel de tareas para agregar campos junto a la parte superior de una carta de un producto nuevo, de manera que cada carta con destinatario contenga una dirección y un saludo personalizados. Los campos aparecen en el documento con comillas dobles, por ejemplo, «Bloque de dirección».
si hace clic en Más elementos en el panel de tareas, puede agregar campos que coincidan con cualquiera de las columnas del archivo de datos.
Por ejemplo, los datos pueden incluir una columna denominada Nota personal. Al poner un campo Nota_personal en la parte inferior de una carta modelo, puede personalizar cada copia todavía más. Incluso puede personalizar los sobres agregando un código de barras postal, si está utilizando la versión de Word en idioma inglés (Estados Unidos), o el franqueo electrónico (si tiene instalado un programa de franqueo electrónico).
Campos de dirección: Haga clic en esta opción para elegir elementos en una lista de campos de combinación de correspondencia integrados. Estos campos se hacen corresponder automáticamente con los campos del origen de datos, incluso si los campos del origen de datos no tienen el mismo nombre que los campos integrados.
Campos de base de datos: Haga clic en esta opción para elegir entre los campos que siempre toman los datos directamente desde una columna del archivo de datos.
Nota Si inserta un campo de la lista Campos de base de datos y, más adelante, cambia a un origen de datos que no tenga ninguna columna con el mismo nombre, Word no podrá insertar la información de dicho campo en el documento combinado.
Campos Haga clic en el campo que desee incluir en el documento y, a continuación, haga clic en Insertar. Cuando haya terminado de incluir campos en un punto determinado del documento, haga clic en Cerrar.
Asignar campos Para utilizar todas las características de los campos de combinación de correspondencia de Word, asigne los campos de su archivo de datos a los campos de combinación de correspondencia integrados en Word. Por ejemplo, si su archivo de datos contiene un campo llamado Prefijo que almacena los valores D., Dª, Sr. y Sra., puede asignar su campo al campo de combinación de correspondencia denominado Tratamiento de cortesía.
Los campos integrados, como Título, se incluyen automáticamente en los campos de combinación compuestos Bloque de direcciones y Línea de saludo. Por tanto, asignando los datos a estos campos integrados conseguirá un mayor nivel de automatización y flexibilidad que insertando directamente en el documento los campos individuales de su archivo de datos.
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Esto es muy importante ya que en cul quier momento de la vida se puede presentar un caso en el que tengamos que dirigir algo a determinado numero de personas.
AUTOEVALUCION:
Creo que merezco 5.0 ya que trabaje con mucho empeño para lograr realizar la actividad como se habia indicado.
COEVALUACION:
Mi compañera Alejandra Mejia se merece 5.0 porque trabajamos muy bien en equipo, porque nos entendemos muy bien y por tanto logramos realizar todas las actividades.
CONCLUSIONES:
En esta clase aprendi como combinar correspondencia, y afiance los conocimientos adquiridos realizando completamente la actividad.
Cada persona es responsable de su vida y de sus actos; cada quien es libre de coger su camino, el del triunfo y el del fracaso, es muy importante realizar un proyecto de vida para asi saber que queremos, para donde vamos y que pensamos hcer para lograrlo, y que a medida que fallemos en lgo no perdamos l espernza y continuemos con la realizacion de nuestro proyecto de vida. Todos los problems y los obstaculos que se nos presentan en la vida debemos asumirlos con madurez, no debemos culpar a nadie, tenemos que mirar en que fallamos y empezar a hacer algo para mejorar, porque es de humanos equivocarse, pero tambien empezar a mejorar los errores.
Aprende de esas situaciones que te lastiman, porque ests son las que te dan el valor para seguir adelante.
MIS NOTAS DE CLASE:
La profesora nos explico muy bien sobre el tema a trabajar que es COMBINACION DE CORRESPONDENCIA.
-¿QUE ES COMBINR CORRESPONDENCIA?
Puede usar la combinación de correspondencia para crear un conjunto de documentos que sean prácticamente iguales pero contengan elementos exclusivos. Por ejemplo, en el caso de una carta que anuncie un nuevo producto, el logotipo de la organización y el texto sobre el producto aparecerán en todas las cartas, pero la dirección y la línea de saludo serán distintas en cada una de ellas.
Puede usar la combinación de correspondencia para crear los siguientes elementos:
- Un conjunto de etiquetas o sobres El remite será el mismo en todas las etiquetas o sobres, pero la dirección de destino es única en cada uno de ellos.
- Un conjunto de cartas de formulario, mensajes de correo electrónico o faxes. El contenido básico es el mismo en todas las cartas, mensajes o faxes, pero cada uno de ellos contiene información específica de cada destinatario, como el nombre, la dirección o cualquier otro datos personal.
- Un conjunto de cupones numerados Los cupones son idénticos en todo excepto en que cada uno de ellos contiene un número exclusivo.
Podría tardar horas en crear por separado cada carta, mensaje, etiqueta, sobre o cupón. Ahí es donde entra en juego la combinación de correspondencia. Con la característica de combinación de correspondencia, lo único que debe hacer es crear un documento que contenga la información que es igual en todas las versiones y agregar marcadores de posición para la información que es exclusiva de cada versión. Word se encarga del resto.
PASOS PARA INICIAR EL PROCESO DE COMBINACION:
1. Inicie Word.
2. Se abrirá un documento en blanco de manera predeterminada. Déjelo abierto. Si lo cierra, el paso siguiente no funcionará.
3. En el menú Herramientas, elija Cartas y correspondencia y haga clic en Combinar correspondencia.Nota: En Word 2002, en el menú Herramientas, elija Cartas y correspondencia y haga clic en el Asistente para combinar correspondencia.
Se abrirá el panel Combinación de correspondencia. Puede desplazarse por el proceso de combinación de correspondencia utilizando los hipervínculos del panel de tareas.
CAMPOS DE WORD
Si el documento principal todavía está en blanco, escriba la información que aparecerá en cada copia. Después, agregue campos haciendo clic en los hipervínculos en el panel de tareas.
Los campos son marcadores que el usuario inserta en el documento principal en ubicaciones donde desea que aparezca información exclusiva. Por ejemplo, puede hacer clic en los vínculos Bloque de direcciones o en Línea de saludo del panel de tareas para agregar campos junto a la parte superior de una carta de un producto nuevo, de manera que cada carta con destinatario contenga una dirección y un saludo personalizados. Los campos aparecen en el documento con comillas dobles, por ejemplo, «Bloque de dirección».si hace clic en Más elementos en el panel de tareas, puede agregar campos que coincidan con cualquiera de las columnas del archivo de datos.
Por ejemplo, los datos pueden incluir una columna denominada Nota personal. Al poner un campo Nota_personal en la parte inferior de una carta modelo, puede personalizar cada copia todavía más. Incluso puede personalizar los sobres agregando un código de barras postal, si está utilizando la versión de Word en idioma inglés (Estados Unidos), o el franqueo electrónico (si tiene instalado un programa de franqueo electrónico).
Campos de dirección: Haga clic en esta opción para elegir elementos en una lista de campos de combinación de correspondencia integrados. Estos campos se hacen corresponder automáticamente con los campos del origen de datos, incluso si los campos del origen de datos no tienen el mismo nombre que los campos integrados.
Campos de base de datos: Haga clic en esta opción para elegir entre los campos que siempre toman los datos directamente desde una columna del archivo de datos.
Nota Si inserta un campo de la lista Campos de base de datos y, más adelante, cambia a un origen de datos que no tenga ninguna columna con el mismo nombre, Word no podrá insertar la información de dicho campo en el documento combinado.
Campos Haga clic en el campo que desee incluir en el documento y, a continuación, haga clic en Insertar. Cuando haya terminado de incluir campos en un punto determinado del documento, haga clic en Cerrar.
Asignar campos Para utilizar todas las características de los campos de combinación de correspondencia de Word, asigne los campos de su archivo de datos a los campos de combinación de correspondencia integrados en Word. Por ejemplo, si su archivo de datos contiene un campo llamado Prefijo que almacena los valores D., Dª, Sr. y Sra., puede asignar su campo al campo de combinación de correspondencia denominado Tratamiento de cortesía.
Los campos integrados, como Título, se incluyen automáticamente en los campos de combinación compuestos Bloque de direcciones y Línea de saludo. Por tanto, asignando los datos a estos campos integrados conseguirá un mayor nivel de automatización y flexibilidad que insertando directamente en el documento los campos individuales de su archivo de datos.
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Esto es muy importante ya que en cul quier momento de la vida se puede presentar un caso en el que tengamos que dirigir algo a determinado numero de personas.
AUTOEVALUCION:
Creo que merezco 5.0 ya que trabaje con mucho empeño para lograr realizar la actividad como se habia indicado.
COEVALUACION:
Mi compañera Alejandra Mejia se merece 5.0 porque trabajamos muy bien en equipo, porque nos entendemos muy bien y por tanto logramos realizar todas las actividades.
CONCLUSIONES:
En esta clase aprendi como combinar correspondencia, y afiance los conocimientos adquiridos realizando completamente la actividad.
13:50 |
Publicado por
EdNa
REFLEXION:
Pidamos a Dios para que cada dia de la semana sea unico, que cada dia ste lleno de alegria, que este lleno de obstaculos para superar, con muchas metas que alcanzar. Que cada dia eamo mejores para tener mucho amor y felicidad para transmitir a los demas, y asi poder encontrar la paz de nuestro corazon.
MIS NOTAS DE CLASE:
El miercoles 28 no tuvimos clase porque entramos a las 8:15.
Y el dia jueves se realizo lo siguiente:
-Realizamos la pasta y la portada del trabajo que estamos realizando.
Luego realizamos la tabla de contenido.
-Para la introduccion debe ser minimo de 3 parrafos, respondiendo a las siguientes preguntas ¿Como? ¿Que? ¿Para que?, y debemos hacer 3 conclusiones.Y por ultimo fuentes de consulta.
Se repartieron algunos tems para terminar el trabajo, y el tema que nos toco a mi compañera y yo es: Pinturas y barnices.
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Esto es muy importante para nosotros ya que todo tipo de trabajo se debe presentar con su respectiva tabla de contenido.
INQUIETUDES:
Todo me quedo muy claro.
AUTOEVALUACUION:
Creo que mi not debe ser 4.5 ya que no me quedo muy claro lo de la realizacion de la tabla de contenido.
COEVALUACION:
Creo que mi compañera Alejandra Mejia se merece 4.5 tambien por que a ambas nos dio un poco de lidia la tabla d contenido.
CONCLUSIONES:
En esta clase aprendi como hacer una tabla de contenido en word ya que esto es muy importanta para realizar cualquier tipo de trabajo.
Pidamos a Dios para que cada dia de la semana sea unico, que cada dia ste lleno de alegria, que este lleno de obstaculos para superar, con muchas metas que alcanzar. Que cada dia eamo mejores para tener mucho amor y felicidad para transmitir a los demas, y asi poder encontrar la paz de nuestro corazon.
MIS NOTAS DE CLASE:
El miercoles 28 no tuvimos clase porque entramos a las 8:15.
Y el dia jueves se realizo lo siguiente:
-Realizamos la pasta y la portada del trabajo que estamos realizando.
Luego realizamos la tabla de contenido.
-Para la introduccion debe ser minimo de 3 parrafos, respondiendo a las siguientes preguntas ¿Como? ¿Que? ¿Para que?, y debemos hacer 3 conclusiones.Y por ultimo fuentes de consulta.
Se repartieron algunos tems para terminar el trabajo, y el tema que nos toco a mi compañera y yo es: Pinturas y barnices.
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Esto es muy importante para nosotros ya que todo tipo de trabajo se debe presentar con su respectiva tabla de contenido.
INQUIETUDES:
Todo me quedo muy claro.
AUTOEVALUACUION:
Creo que mi not debe ser 4.5 ya que no me quedo muy claro lo de la realizacion de la tabla de contenido.
COEVALUACION:
Creo que mi compañera Alejandra Mejia se merece 4.5 tambien por que a ambas nos dio un poco de lidia la tabla d contenido.
CONCLUSIONES:
En esta clase aprendi como hacer una tabla de contenido en word ya que esto es muy importanta para realizar cualquier tipo de trabajo.
13:31 |
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EdNa
RFLEXION:En la vida hay muchas cosas que nos afectan y que nos pueden hacer llorar, y que nosotros por miedo a la realidad no enfrentamos y por tanto no superamos. No miramos que si las cosas no se dieron es porque dios asi lo quizoy porque tal vez no nos convenia. Por eso nunca debamos acobardarnos ante ls dificultades de la vida, antes por el contrario, todos lo errores son los que nos dan la experiencia que necesitamos para atevesar el camino de la vida.
MIS NOTAS DE CLASE:
El dia miercoles no hubo clase debido a un cambio de horario, y el dia jueves tampoco se dieron las class ya qufue la posesion del personero. Y luego fuimos a la biblioteca para una actividad programada pero esta no se pudo realizar, entonces fuimos al salon y se realizo una pequeña evaluacion.
5:08 |
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EdNa
REFLEXION:
Tengamos en cuenta que cuando una puerta se cierra siempre hay otra que se abre, pero muchas veces nos empeñamos a quedarnos en el pasado y no miramos que siempre se presentan nuevas oportunidaes, por eso siempre busc relacionrte con una persona que te trnsmitan buena vibra y buena energia. Siempre ten en cuenta que soñar no cuesta nada y siempre lucha por tus sueños y con esfuerzo conseguiras tus metas.
Lo aprendido en esta clase es fundamental para la presentacion de un trabajo ordenado, como por ejemplo un trabajo universitario o un informe o trabajo laboral que nos tocara presentar en nuestra vida universitaria y laboral.
El tema fue muy claro y explicito, por lo tanto no me quedaron inquietudes.
Me merezco 5.0 ya que en esta clase termine todo a tiempo y el trabajo nos quedo muy bien realizado.
Como dije anteriormente el trabajo quedo bien hecho, y para esto se necesito que las dos trabajaramos y por tanto la compañera Alejandra Mejia se merece 5.0.
Lo que concluyo de esta clase es:
Tengamos en cuenta que cuando una puerta se cierra siempre hay otra que se abre, pero muchas veces nos empeñamos a quedarnos en el pasado y no miramos que siempre se presentan nuevas oportunidaes, por eso siempre busc relacionrte con una persona que te trnsmitan buena vibra y buena energia. Siempre ten en cuenta que soñar no cuesta nada y siempre lucha por tus sueños y con esfuerzo conseguiras tus metas.
MIS NOTAS DE CLASE:
En el dia de hoy continumos con el documento de word que estabamos realizando, continuamos en la tercera pagina con al red conceptual.
En el dia de hoy continumos con el documento de word que estabamos realizando, continuamos en la tercera pagina con al red conceptual.
Luego continuamos con un titulo que decia LOS MATERIALES, con notas al pie, justificado e interlineado.
Y luego en la siguiente pagina aprendimos a trabajar en 2 columnas.
APLICABILIDAD A LA VIDA:
Lo aprendido en esta clase es fundamental para la presentacion de un trabajo ordenado, como por ejemplo un trabajo universitario o un informe o trabajo laboral que nos tocara presentar en nuestra vida universitaria y laboral.
INQUIETUDES:
El tema fue muy claro y explicito, por lo tanto no me quedaron inquietudes.
AUTOEVLUACION:
Me merezco 5.0 ya que en esta clase termine todo a tiempo y el trabajo nos quedo muy bien realizado.
COEVALUCION:
Como dije anteriormente el trabajo quedo bien hecho, y para esto se necesito que las dos trabajaramos y por tanto la compañera Alejandra Mejia se merece 5.0.
CONCLUSIONES:
Lo que concluyo de esta clase es:
-Aprendi como realizar nots al pie.
-Tambien reforse conceptos de años anteriores.
4:51 |
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EdNa
FECHA SEMANA 12: Abril 5_9
REFLEXION:
Debemos alimentar el alma con cariño y dejando atras aquellas cosas que la atormentan como el orgullo,que no nos permite compartir con algunas personas por el simple hecho de que el orgullo no nos lo permite.
MIS NOTAS DE CLASE:
Word es un procesadores de texto, mas utilizados para trabajar con documentos en la actualidad Casi no existe persona con computadora, que no lo tenga. Es que la gracia de Word,esta en la facilidad para su utilizacion.Siendo para esta última plataforma las versiones más difundidas en la actualidad.
¿Como diseño un documento en word para algollarlo e imprimirlo por ambas caras de la hoja?
Para argollar es necesario dejar 1.5cm de espacio de encuadernacion para que la letra no se oculte cuando argollemos el trabajo.
¿Como elaboro encabezado y pie de paginas diferentes en paginas pares e impares?
Para la realizacon de encbezado y pie de paginas en paginas pares eimpares debemos entrar a la opcion del menu ARCHIVO - de hay le damos CONFIGURAR PAGINA y por ultimo entramso a la opcion DISEÑO hay configuramso lo encabezados y pies de pagina para que queden diferentes.
¿Como inserto imagenes en una tabla?
Para insertar imagenes en una tabla es necesario ponerlas delante del texto y luego configurar el tamaño dependiendo de el tamaño de la tabla.
NOTAS DE CLASE:
Las notas de esta clase quedan evidenciadas en las preguntas anteriores ya que la clase estuvo basada en esas preguntas (valgase la aclaracion que fue la aplicacion de estas).
INQUIETUDES:
No me quedo ninguna inquietud la clase fue muy clara y explicita.
AUTOEVALUACION:
Creo que me merezco un 4.5 ya que se me presentaron algunas dificultades en el momento de realizar la tabla con las imagenes.
COEVALUACION:
Pienso que mi compañera se mrece un 4.5 y que presento las mismas dificultades que yo.
CONCLUSION:
En esta clase aprendi a con figurar un documento y todo lo que se necesita para organizarlo de manera que se vea estetico y se pueda imprimir.
REFLEXION:
Debemos alimentar el alma con cariño y dejando atras aquellas cosas que la atormentan como el orgullo,que no nos permite compartir con algunas personas por el simple hecho de que el orgullo no nos lo permite.
MIS NOTAS DE CLASE:
PROCESADOR DE TEXTO
Un procesador de texto es una aplicacion informatica destinda a la creación o modificación de documentos escritos de una computador. Los procesadores de textos pueden mostrar los documentos bien de modo de texto ,usando selección de texto, subrayado o colores para representar cursiva, negrita y otros formatos
¿Que es word?
¿Que es word?
Word es un procesadores de texto, mas utilizados para trabajar con documentos en la actualidad Casi no existe persona con computadora, que no lo tenga. Es que la gracia de Word,esta en la facilidad para su utilizacion.Siendo para esta última plataforma las versiones más difundidas en la actualidad.
¿Como diseño un documento en word para algollarlo e imprimirlo por ambas caras de la hoja?
Para argollar es necesario dejar 1.5cm de espacio de encuadernacion para que la letra no se oculte cuando argollemos el trabajo.
¿Como elaboro encabezado y pie de paginas diferentes en paginas pares e impares?
Para la realizacon de encbezado y pie de paginas en paginas pares eimpares debemos entrar a la opcion del menu ARCHIVO - de hay le damos CONFIGURAR PAGINA y por ultimo entramso a la opcion DISEÑO hay configuramso lo encabezados y pies de pagina para que queden diferentes.
¿Como inserto imagenes en una tabla?
Para insertar imagenes en una tabla es necesario ponerlas delante del texto y luego configurar el tamaño dependiendo de el tamaño de la tabla.
NOTAS DE CLASE:
Las notas de esta clase quedan evidenciadas en las preguntas anteriores ya que la clase estuvo basada en esas preguntas (valgase la aclaracion que fue la aplicacion de estas).
INQUIETUDES:
No me quedo ninguna inquietud la clase fue muy clara y explicita.
AUTOEVALUACION:
Creo que me merezco un 4.5 ya que se me presentaron algunas dificultades en el momento de realizar la tabla con las imagenes.
COEVALUACION:
Pienso que mi compañera se mrece un 4.5 y que presento las mismas dificultades que yo.
CONCLUSION:
En esta clase aprendi a con figurar un documento y todo lo que se necesita para organizarlo de manera que se vea estetico y se pueda imprimir.
9:09 |
Publicado por
EdNa
Reflexion: en la vida solo hay dos personas con las que podemos contar eternamente con migo mismo y con Dios.
Mis notas de clase: En esta clase nos enseñaron a manejar el cmaptool bueno a menjarlo no a explorarlo entre nosotros mismos y tratar de hacer una imagen que la professora no dio la imagen que esta en la pagina web de ella.
Aplicabilidad en la vida : gracias este programa que nosotros aprendimos hoy podremos hacer mapas conceptuales y poderlos imprimir, agregarle fodos o los distintos mapas que venimos trabajando.
autoevaluasion: me meresco un 5 porque trabaje como se debia.
Coevaluasion: Mi compañera esta enfermita pero le pongo un 1.
Conclusion: debemos de tratar de quitar un peresa que no nos deja trabajar pero si hice lo que mas pude.
Mis notas de clase: En esta clase nos enseñaron a manejar el cmaptool bueno a menjarlo no a explorarlo entre nosotros mismos y tratar de hacer una imagen que la professora no dio la imagen que esta en la pagina web de ella.
Aplicabilidad en la vida : gracias este programa que nosotros aprendimos hoy podremos hacer mapas conceptuales y poderlos imprimir, agregarle fodos o los distintos mapas que venimos trabajando.
autoevaluasion: me meresco un 5 porque trabaje como se debia.
Coevaluasion: Mi compañera esta enfermita pero le pongo un 1.
Conclusion: debemos de tratar de quitar un peresa que no nos deja trabajar pero si hice lo que mas pude.
El “Cmap-Tools”, software para la creación de mapas conceptuales, una caja de herramientas para potenciar el autoaprendizaje.El cmap tools es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.
Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.
Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.
Mapa mental quimica
Mapa conceptual sobre el agua
Edna y Brayan
8:57 |
Publicado por
EdNa
Reflexion: la agresividad es falta de nobleza, y señal de inseguridad.
Mis notas de clase: en esta clase se podria decir que nos dieron la definitiva de lo que llevabamos la materia y cual seria la calificasion que le entregarian alos padres en la reunion, mi promedio fue bueno y ademas teniamos que publicar el formulario con las respuestas en el blog.
Aplicabilidad en la vida: poder crear nosotros mismos nuestro espacios de lo que queramos, musica, arte. estilo libre.
Interrogante : ninguna
Auto evaluasion: me meresco un 4 porque mi blog no es el mas completo que digamos.
Coevaluasion: mi compañera esta muy enferma en estas dos clases me toco trabajar sola.
Conclusion: pues bien porque aca vemos nuestros logros o el fruto rrecojido de lo que hicimos en el periodo.
Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo.
Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:
•Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.
•Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión sobre sus propias ideas.
•Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.
•Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.
Ejemplos de Técnicas de Aprendizaje Visual:
Telarañas
Las telarañas son mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras. Proporcionan una estructura para las ideas y para los hechos de tal manera que ayudan a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles.
Las Telarañas se usan para:
•Generar lluvia de ideas.
•Organizar información antes de empezar a redactar.
•Analizar historias y caracterizaciones.
Las Telarañas incrementan el aprendizaje mediante la visualización de conceptos y sus correspondientes relaciones, en un formato estructurado y visible.
Mis notas de clase: en esta clase se podria decir que nos dieron la definitiva de lo que llevabamos la materia y cual seria la calificasion que le entregarian alos padres en la reunion, mi promedio fue bueno y ademas teniamos que publicar el formulario con las respuestas en el blog.
Aplicabilidad en la vida: poder crear nosotros mismos nuestro espacios de lo que queramos, musica, arte. estilo libre.
Interrogante : ninguna
Auto evaluasion: me meresco un 4 porque mi blog no es el mas completo que digamos.
Coevaluasion: mi compañera esta muy enferma en estas dos clases me toco trabajar sola.
Conclusion: pues bien porque aca vemos nuestros logros o el fruto rrecojido de lo que hicimos en el periodo.
Que es un mapa conceptual?
Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
se encarga de :
1.Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
2.Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
3.Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
4.Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
5.Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.
Diferencias respecto al Mapa mental
Que es un mapa mental ?
Un mapa mental (mind map en inglés) es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Que es un esquema?
El esquema es una operación fraudulenta de inversión, que implica el pago de prometedores o exagerados rendimientos (o utilidades). En realidad, esta estafa consiste en un proceso en el que las ganancias que obtienen los primeros inversionistas son generadas gracias a nuevos inversores que caen engañados por las promesas de obtener grandes beneficios. El sistema sólo funciona si crece la cantidad de nuevas víctimas. Es una forma sofisticada de pirámide económica.
Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
se encarga de :
1.Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
2.Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
3.Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
4.Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
5.Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.
Diferencias respecto al Mapa mental
Que es un mapa mental ?
Un mapa mental (mind map en inglés) es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Que es un esquema?
El esquema es una operación fraudulenta de inversión, que implica el pago de prometedores o exagerados rendimientos (o utilidades). En realidad, esta estafa consiste en un proceso en el que las ganancias que obtienen los primeros inversionistas son generadas gracias a nuevos inversores que caen engañados por las promesas de obtener grandes beneficios. El sistema sólo funciona si crece la cantidad de nuevas víctimas. Es una forma sofisticada de pirámide económica.
Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo.
Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:
•Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.
•Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión sobre sus propias ideas.
•Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.
•Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.
Ejemplos de Técnicas de Aprendizaje Visual:
Telarañas
Las telarañas son mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras. Proporcionan una estructura para las ideas y para los hechos de tal manera que ayudan a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles.
Las Telarañas se usan para:
•Generar lluvia de ideas.
•Organizar información antes de empezar a redactar.
•Analizar historias y caracterizaciones.
Las Telarañas incrementan el aprendizaje mediante la visualización de conceptos y sus correspondientes relaciones, en un formato estructurado y visible.
Aprender a pensar. Aprender a aprender. Éstas son las habilidades esenciales para el éxito de los estudiantes. La investigación tanto en la psicología cognoscitiva como la teoría educativa nos indica que el aprendizaje visual es, entre muchos, el mejor método para enseñar a los estudiantes de todas las edades a pensar y la manera de aprender.
¿Qué es el aprendizaje visual?
Las técnicas de aprendizaje visual, maneras gráficas de trabajar con ideas y presentar información, enseñan a los estudiantes a ampliar sus pensamientos y a procesar, organizar y dar prioridad a la nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias. También estimulan el pensamiento creativo.
Técnicas del aprendizaje visual
La creación de redes, los mapas de ideas y los mapas conceptuales son los tres métodos más populares del aprendizaje visual. Para los estudiantes que se expresan a sí mismos de manera visual y para aquellos que aprenden con más efectividad a través del uso de técnicas visuales, auditivas y otros multimedios, el aprendizaje visual inspira niveles más altos de logros. Inspiration y Kidspiration facilita y hace divertida la implementación de estas técnicas.
Aprenda más sobre el poder del aprendizaje visual y vea varios ejemplos desarrollados utilizando Inspiration y Kidspiration.
Redes
Mapas de la idea
Mapas conceptuales
Las técnicas de aprendizaje visual ayudan a los estudiantes a:
Aclarar pensamientos. Los estudiantes ven cómo las ideas están conectadas y se dan cuenta de qué manera se puede agrupar u organizar la información. Con el aprendizaje visual, los conceptos nuevos se comprenden fácil y completamente.
Reforzar la comprensión. Los estudiantes recrean, en sus propias palabras, lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e internalizar la nueva información, otorgándoles propiedad de sus ideas.
Integrar nuevos conocimientos. Diagramas actualizados completamente través de una lección, inician a los estudiantes a crear sobre conocimientos anteriores e interiorizar la nueva información. Al revisar los diagramas creados anteriormente, los estudiantes ven cómo los hechos y las ideas se acoplan.
Identificar conceptos equivocados. Como un mapa conceptual o de redes muestra lo que saben estudiantes, los enlaces mal dirigidos o las conexiones incorrectas muestran lo que no comprenden.
¿Qué es el aprendizaje visual?
Las técnicas de aprendizaje visual, maneras gráficas de trabajar con ideas y presentar información, enseñan a los estudiantes a ampliar sus pensamientos y a procesar, organizar y dar prioridad a la nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias. También estimulan el pensamiento creativo.
Técnicas del aprendizaje visual
La creación de redes, los mapas de ideas y los mapas conceptuales son los tres métodos más populares del aprendizaje visual. Para los estudiantes que se expresan a sí mismos de manera visual y para aquellos que aprenden con más efectividad a través del uso de técnicas visuales, auditivas y otros multimedios, el aprendizaje visual inspira niveles más altos de logros. Inspiration y Kidspiration facilita y hace divertida la implementación de estas técnicas.
Aprenda más sobre el poder del aprendizaje visual y vea varios ejemplos desarrollados utilizando Inspiration y Kidspiration.
Redes
Mapas de la idea
Mapas conceptuales
Las técnicas de aprendizaje visual ayudan a los estudiantes a:
Aclarar pensamientos. Los estudiantes ven cómo las ideas están conectadas y se dan cuenta de qué manera se puede agrupar u organizar la información. Con el aprendizaje visual, los conceptos nuevos se comprenden fácil y completamente.
Reforzar la comprensión. Los estudiantes recrean, en sus propias palabras, lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e internalizar la nueva información, otorgándoles propiedad de sus ideas.
Integrar nuevos conocimientos. Diagramas actualizados completamente través de una lección, inician a los estudiantes a crear sobre conocimientos anteriores e interiorizar la nueva información. Al revisar los diagramas creados anteriormente, los estudiantes ven cómo los hechos y las ideas se acoplan.
Identificar conceptos equivocados. Como un mapa conceptual o de redes muestra lo que saben estudiantes, los enlaces mal dirigidos o las conexiones incorrectas muestran lo que no comprenden.
8:46 |
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EdNa
Reflexion: en la vida todo no puede ser ganansia tambien tenemos que perder
Mis notas de clase: en esta clase la profesora nos hizo dos evaluasiones las cuales valian el 6o% de la materia o bueno no balian iban para la entrega de mitad de notas no se pues ami me paresen esas entregas de notas raras pero hizimo eses dos evaluasiones y la profesora nos enseño a crear un formulario en el blog.
Aplicabilidad en la vida: si nesecitamos hacer una encuesta o queremos saber sobre algo aca lo podramos hacer y podernos informar.
Interrogante o inquietu: Ninguna
Autoevaluasion: me meresco un 4 porque estuve trabajando y hize lo que habia que hacer.
Coevaluasion: mi compañera se merese un 4 porque hizo las cosas como se debian
Aplicabilidad en la vida: es bueno porque asi nos cojen de sorpresas y aprendemos que debemos prepararnos y hacer las cosas como se deben y poder hacer formularios.
Mis notas de clase: en esta clase la profesora nos hizo dos evaluasiones las cuales valian el 6o% de la materia o bueno no balian iban para la entrega de mitad de notas no se pues ami me paresen esas entregas de notas raras pero hizimo eses dos evaluasiones y la profesora nos enseño a crear un formulario en el blog.
Aplicabilidad en la vida: si nesecitamos hacer una encuesta o queremos saber sobre algo aca lo podramos hacer y podernos informar.
Interrogante o inquietu: Ninguna
Autoevaluasion: me meresco un 4 porque estuve trabajando y hize lo que habia que hacer.
Coevaluasion: mi compañera se merese un 4 porque hizo las cosas como se debian
Aplicabilidad en la vida: es bueno porque asi nos cojen de sorpresas y aprendemos que debemos prepararnos y hacer las cosas como se deben y poder hacer formularios.
Que es un gadget?
Un gadget es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica, generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente.
Algunos ejemplos de gadgets
Un gadget es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica, generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente.
Algunos ejemplos de gadgets
Muchos aparatos tecnológicos de tamaño reducido pueden ser considerados gadgets, como es el caso de los móviles, mandos a distancia, iPods, PDA, calculadoras, relojes, etc.
También Google tiene su sidebar con muchos gadgets (virtuales) que se pueden usar con el sistema operativo Windows XP, Windows Vista, Mac y GNU Linux
La lapicera (portaminas), la llave inglesa, el peine, el tenedor, entre muchos otros, también caben dentro de la definición menos tecnológica.
También se utiliza para designar todos los accesorios utilizados por corredores populares de carreras y maratones que no son calificados como imprescindibles.
También Google tiene su sidebar con muchos gadgets (virtuales) que se pueden usar con el sistema operativo Windows XP, Windows Vista, Mac y GNU Linux
La lapicera (portaminas), la llave inglesa, el peine, el tenedor, entre muchos otros, también caben dentro de la definición menos tecnológica.
También se utiliza para designar todos los accesorios utilizados por corredores populares de carreras y maratones que no son calificados como imprescindibles.
13:18 |
Publicado por
EdNa
REFLEXION:
debemos de hacer todo lo que este en nuestras manos para poder lograr nuestros objetivos
NOTAS DE CLASE: Vimos como compartir un archivo en docs, tambien vimos lo que son los gadgets Los gadgets son una opcion q nos permite subir archivos, poner links, y interactuar con diferentes opciones. por ejemplo en la pagina wwww.blogger.com podemos aderir gadgets de diferentes tipos.los gadget nos brindan informacion y tambien nos permiten interactuar, modificar y organizar los diferentes archivos subidos.con este link les mostrare una forma mas profunda sobre lo que es un gadget:http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget
APLICACION: Ya puedo compartir mis archivos de docs con mi profesora de tecnologia sin necesidad de enviarlos adjuntos.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 3.5 hice casi todo pero no terminamos en clase
COEVALUACION: 3.5 Edna Correa me ayudo pero no terminamos en clase.
CONCLUSION: Los gadget nos permiten subir los archivos que queremos que otros usuarios interactuen con ellos.
debemos de hacer todo lo que este en nuestras manos para poder lograr nuestros objetivos
NOTAS DE CLASE: Vimos como compartir un archivo en docs, tambien vimos lo que son los gadgets Los gadgets son una opcion q nos permite subir archivos, poner links, y interactuar con diferentes opciones. por ejemplo en la pagina wwww.blogger.com podemos aderir gadgets de diferentes tipos.los gadget nos brindan informacion y tambien nos permiten interactuar, modificar y organizar los diferentes archivos subidos.con este link les mostrare una forma mas profunda sobre lo que es un gadget:http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget
APLICACION: Ya puedo compartir mis archivos de docs con mi profesora de tecnologia sin necesidad de enviarlos adjuntos.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 3.5 hice casi todo pero no terminamos en clase
COEVALUACION: 3.5 Edna Correa me ayudo pero no terminamos en clase.
CONCLUSION: Los gadget nos permiten subir los archivos que queremos que otros usuarios interactuen con ellos.
13:15 |
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EdNa
REFLEXION: el ser humano necesita mejorar los aspectos internos o sea como como personas… para asi poder mejorar la tecnología… ya que si continuamos con la misma ignorancia la tecnología solo la veremos aumentar en los países vecinos y no en el nuestro
NOTAS DE CLASE: la relación de la tecnología con el medio ambiente… la tecnología blanda y dura.
APLICABILIDAD: La tecnología afecta el medio ambiente por eso debe usarse con responsabilidad, cosa que hare de ahora en adelante.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Realice todas las actividades pero a destiempo
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses con mi ayuda realizamos todo pero no a tiempo
CONCLUSION: La tecnología afecta el medio ambiente… pero se pueden prevenir daños mayores
NOTAS DE CLASE: la relación de la tecnología con el medio ambiente… la tecnología blanda y dura.
APLICABILIDAD: La tecnología afecta el medio ambiente por eso debe usarse con responsabilidad, cosa que hare de ahora en adelante.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Realice todas las actividades pero a destiempo
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses con mi ayuda realizamos todo pero no a tiempo
CONCLUSION: La tecnología afecta el medio ambiente… pero se pueden prevenir daños mayores
LA TECNOLOGIA Y EL MEDIO AMBIENTE
Impacto ambiental de la tecnología
Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.
Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc.
Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la región afectada.
Contaminación. Quizá sea el efecto más apreciable. El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten considerablemente las proporciones de determinados gases (dióxido de carbono, óxidos de azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas industrializadas. Algunas consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.
Generación de residuos. Determinadas actividades tecnológicas generan residuos muy
contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales plásticos o los residuos nucleares.
Los accidentes de petroleros tienen unas consecuencias nefastas para el entorno marino en el que tienen lugar. Las mareas negras producidas pueden dañar considerablemente a las
poblaciones de peces, aves marinas, etc., de la región afectada.
La tecnología al servicio del medio ambiente
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.
•El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc.).
•Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.
Es decir la tecnología en general, en la que esta incluidas tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medio ambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.
Con esto, la naturaleza esta enfermando de muerte y nosotros con ella. Pero si comenzamos a tomar conciencia sobre lo que esta sucediendo o de lo que estamos dejando de hacer para protegerla, en la actualidad nosotros tenemos una gran variedad de herramientas tecnológicas que pueden facilitar los esfuerzos ecológicos.
Al final solo puedo decir que si ponemos al servicio de la naturaleza toda la tecnología existente, ejm los satélites, podemos realizar una monitorización de nuestra querida madre tierra, y trabajar para protegerla.
Impacto ambiental de la tecnología
Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.
Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc.
Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la región afectada.
Contaminación. Quizá sea el efecto más apreciable. El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten considerablemente las proporciones de determinados gases (dióxido de carbono, óxidos de azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas industrializadas. Algunas consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.
Generación de residuos. Determinadas actividades tecnológicas generan residuos muy
contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales plásticos o los residuos nucleares.
Los accidentes de petroleros tienen unas consecuencias nefastas para el entorno marino en el que tienen lugar. Las mareas negras producidas pueden dañar considerablemente a las
poblaciones de peces, aves marinas, etc., de la región afectada.
La tecnología al servicio del medio ambiente
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.
•El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc.).
•Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.
Es decir la tecnología en general, en la que esta incluidas tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medio ambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.
Con esto, la naturaleza esta enfermando de muerte y nosotros con ella. Pero si comenzamos a tomar conciencia sobre lo que esta sucediendo o de lo que estamos dejando de hacer para protegerla, en la actualidad nosotros tenemos una gran variedad de herramientas tecnológicas que pueden facilitar los esfuerzos ecológicos.
Al final solo puedo decir que si ponemos al servicio de la naturaleza toda la tecnología existente, ejm los satélites, podemos realizar una monitorización de nuestra querida madre tierra, y trabajar para protegerla.
13:11 |
Publicado por
EdNa
REFLEXION: Todo acto trae sus consecuencias buenas y malas, por eso si actuamos bien nos hira bien.
NOTAS DE CLASE: En esta clase aprendí los diferentes aspectos sobre la creatividad y la innovación
APLICABILIDAD: Ya puedo argumentar sobre las diferencias entre creatividad e innovación sin ponerle cosas en común ya que las dos se parecen pero no son iguales.
INQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Ya que hice las actividades
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses hizo las actividades
CONCLUSION: La creatividad y la innovación por más parecidas que parezcan no son lo mismo.
NOTAS DE CLASE: En esta clase aprendí los diferentes aspectos sobre la creatividad y la innovación
APLICABILIDAD: Ya puedo argumentar sobre las diferencias entre creatividad e innovación sin ponerle cosas en común ya que las dos se parecen pero no son iguales.
INQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Ya que hice las actividades
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses hizo las actividades
CONCLUSION: La creatividad y la innovación por más parecidas que parezcan no son lo mismo.
13:03 |
Publicado por
EdNa
Reflexion:
Hay que tenr presente que en la vida tenemos y seguiremos teniedno experiencias tanto buenas como malas. Pero debemos saber aprovecharlas para crecer cada dia.
NOTAS: En el trabajo en grupo es sumamente importante la colaboracion de cada uno de los integrantes, ya que cada uno debe hacer su parte para no perjudicar el trabajo de los demas.WIKIPEDIA.COMVentajas del trabajo en equipoEntre las ventajas esenciales, que presentan el compañerismo y el trabajo en equipo, tanto para los individuos como para las organizaciones, se encuentran:Para los individuosSe trabaja con menos tensión al compartir los trabajos más duros y difíciles.Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista.Es más gratificante por ser partícipe del trabajo bien hecho.Se comparten los incentivos económicos y reconocimientos profesionales.Puede influirse mejor en los demás ante las soluciones individuales que cada individuo tenga.Se experimenta de forma más positiva la sensación de un trabajo bien hecho.Las decisiones que se toman con la participación de todo el equipo tienen mayor aceptación que las decisiones tomadas por un solo individuo.Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros en forma separada.El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una decisión. Esto enriquece el trabajo y minimiza las frustraciones.Podemos intercambiar opiniones respetando las ideas de los demás:Logra una mayor integracion entre las personas para poder conocer las aptitudes de los integrantes.Para las empresas y organizacionesAumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones por consenso.Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización.Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y discutir en grupo las soluciones.Disminuyen los gastos institucionales.Existe un mayor conocimiento e información.Surgen nuevas formas de abordar un problema.Se comprenden mejor las decisiones.Son más diversos los puntos de vista.Hay una mayor aceptación de las soluciones.Desventajas de la solución de problemas en equipoEl trabajo en equipo también presenta una serie de desventajas que hay que tener en consideración. Entre ellas, pueden referirse las siguientes:Tomar las decisiones de forma prematura.Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un líder.Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones, retrasando su puesta en marcha.Que existan presiones sobre miembros del equipo para aceptar soluciones.Responsabilidad ambigua porque queda diluida en el grupo.Para formar un equipo de trabajo es necesario considerar no sólo las capacidades intelectuales de sus posibles miembros sino también sus características socio-psicológicas y de personalidad de cada componente. Ciertos equipos se forman para realizar tareas concretas, otros para asesorar y otros para gestionar.
APLICACION: Realizar actividades entendiendo los pro y los contra de trabajar en grupo
IQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 5 porque realize todas las actividades.
COEVALUACION: 5 cindy meneses realizo todas las actividades.
Hay que tenr presente que en la vida tenemos y seguiremos teniedno experiencias tanto buenas como malas. Pero debemos saber aprovecharlas para crecer cada dia.
NOTAS: En el trabajo en grupo es sumamente importante la colaboracion de cada uno de los integrantes, ya que cada uno debe hacer su parte para no perjudicar el trabajo de los demas.WIKIPEDIA.COMVentajas del trabajo en equipoEntre las ventajas esenciales, que presentan el compañerismo y el trabajo en equipo, tanto para los individuos como para las organizaciones, se encuentran:Para los individuosSe trabaja con menos tensión al compartir los trabajos más duros y difíciles.Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista.Es más gratificante por ser partícipe del trabajo bien hecho.Se comparten los incentivos económicos y reconocimientos profesionales.Puede influirse mejor en los demás ante las soluciones individuales que cada individuo tenga.Se experimenta de forma más positiva la sensación de un trabajo bien hecho.Las decisiones que se toman con la participación de todo el equipo tienen mayor aceptación que las decisiones tomadas por un solo individuo.Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros en forma separada.El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una decisión. Esto enriquece el trabajo y minimiza las frustraciones.Podemos intercambiar opiniones respetando las ideas de los demás:Logra una mayor integracion entre las personas para poder conocer las aptitudes de los integrantes.Para las empresas y organizacionesAumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones por consenso.Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización.Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y discutir en grupo las soluciones.Disminuyen los gastos institucionales.Existe un mayor conocimiento e información.Surgen nuevas formas de abordar un problema.Se comprenden mejor las decisiones.Son más diversos los puntos de vista.Hay una mayor aceptación de las soluciones.Desventajas de la solución de problemas en equipoEl trabajo en equipo también presenta una serie de desventajas que hay que tener en consideración. Entre ellas, pueden referirse las siguientes:Tomar las decisiones de forma prematura.Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un líder.Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones, retrasando su puesta en marcha.Que existan presiones sobre miembros del equipo para aceptar soluciones.Responsabilidad ambigua porque queda diluida en el grupo.Para formar un equipo de trabajo es necesario considerar no sólo las capacidades intelectuales de sus posibles miembros sino también sus características socio-psicológicas y de personalidad de cada componente. Ciertos equipos se forman para realizar tareas concretas, otros para asesorar y otros para gestionar.
APLICACION: Realizar actividades entendiendo los pro y los contra de trabajar en grupo
IQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 5 porque realize todas las actividades.
COEVALUACION: 5 cindy meneses realizo todas las actividades.
12:37 |
Publicado por
EdNa
REFLEXION:
Muchas veces (por lo general) las personas que nos rodean nos ayudan a ser felices por eso debemos tratar de hacer felices a quienes nos rodean.
NOTAS DE CLASE: las notas se centraron en las posibles formas de comunicarnos y brindar informarcion por internte ya sea por wikis o redes sociales etc.APLICABILIDAD: se puede aplicar usando estos servicios de forma mas detallada ya que se tiene un concepto mas avanzado que antes, y ya se conoce los pro y los contra de estos serviciosINQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4 realize todas las actividades.
COEVALUACION: 4.5 Cindy Yulieth hizo todo bien.
CONCLUSION: El internet nos ofrece muchas posibilidades por las cuales podemos brindar informacion y asi como tambien damos podemos recibir datos de otras personas alrededor del mundo.
Muchas veces (por lo general) las personas que nos rodean nos ayudan a ser felices por eso debemos tratar de hacer felices a quienes nos rodean.
NOTAS DE CLASE: las notas se centraron en las posibles formas de comunicarnos y brindar informarcion por internte ya sea por wikis o redes sociales etc.APLICABILIDAD: se puede aplicar usando estos servicios de forma mas detallada ya que se tiene un concepto mas avanzado que antes, y ya se conoce los pro y los contra de estos serviciosINQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4 realize todas las actividades.
COEVALUACION: 4.5 Cindy Yulieth hizo todo bien.
CONCLUSION: El internet nos ofrece muchas posibilidades por las cuales podemos brindar informacion y asi como tambien damos podemos recibir datos de otras personas alrededor del mundo.
Que es una ciudad digital?
Un modelo avanzado de comunidad, donde se materializan las nuevas formas de relacionarse con el medio a través de la Sociedad de la Información.
Una apuesta del poder local para poner la mejor tecnología al servicio de las necesidades cotidianas de los ciudadanos
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Una apuesta del poder local para poner la mejor tecnología al servicio de las necesidades cotidianas de los ciudadanos
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