9:09 | 
Publicado por
EdNa
Reflexion: en la vida solo hay dos personas con las que podemos contar eternamente con migo mismo y con Dios.
Mis notas de clase: En esta clase nos enseñaron a manejar el cmaptool bueno a menjarlo no a explorarlo entre nosotros mismos y tratar de hacer una imagen que la professora no dio la imagen que esta en la pagina web de ella.
Aplicabilidad en la vida : gracias este programa que nosotros aprendimos hoy podremos hacer mapas conceptuales y poderlos imprimir, agregarle fodos o los distintos mapas que venimos trabajando.
autoevaluasion: me meresco un 5 porque trabaje como se debia.
Coevaluasion: Mi compañera esta enfermita pero le pongo un 1.
Conclusion: debemos de tratar de quitar un peresa que no nos deja trabajar pero si hice lo que mas pude.
Mis notas de clase: En esta clase nos enseñaron a manejar el cmaptool bueno a menjarlo no a explorarlo entre nosotros mismos y tratar de hacer una imagen que la professora no dio la imagen que esta en la pagina web de ella.
Aplicabilidad en la vida : gracias este programa que nosotros aprendimos hoy podremos hacer mapas conceptuales y poderlos imprimir, agregarle fodos o los distintos mapas que venimos trabajando.
autoevaluasion: me meresco un 5 porque trabaje como se debia.
Coevaluasion: Mi compañera esta enfermita pero le pongo un 1.
Conclusion: debemos de tratar de quitar un peresa que no nos deja trabajar pero si hice lo que mas pude.
El “Cmap-Tools”, software para la creación de mapas conceptuales, una caja de herramientas para potenciar el autoaprendizaje.El cmap tools es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo.
Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.
Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.
Mapa mental quimica
Mapa conceptual sobre el agua
Edna y Brayan
8:57 |
Publicado por
EdNa
Reflexion: la agresividad es falta de nobleza, y señal de inseguridad.
Mis notas de clase: en esta clase se podria decir que nos dieron la definitiva de lo que llevabamos la materia y cual seria la calificasion que le entregarian alos padres en la reunion, mi promedio fue bueno y ademas teniamos que publicar el formulario con las respuestas en el blog.
Aplicabilidad en la vida: poder crear nosotros mismos nuestro espacios de lo que queramos, musica, arte. estilo libre.
Interrogante : ninguna
Auto evaluasion: me meresco un 4 porque mi blog no es el mas completo que digamos.
Coevaluasion: mi compañera esta muy enferma en estas dos clases me toco trabajar sola.
Conclusion: pues bien porque aca vemos nuestros logros o el fruto rrecojido de lo que hicimos en el periodo.
Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo.
Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:
•Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.
•Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión sobre sus propias ideas.
•Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.
•Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.
Ejemplos de Técnicas de Aprendizaje Visual:
Telarañas
Las telarañas son mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras. Proporcionan una estructura para las ideas y para los hechos de tal manera que ayudan a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles.
Las Telarañas se usan para:
•Generar lluvia de ideas.
•Organizar información antes de empezar a redactar.
•Analizar historias y caracterizaciones.
Las Telarañas incrementan el aprendizaje mediante la visualización de conceptos y sus correspondientes relaciones, en un formato estructurado y visible.
Mis notas de clase: en esta clase se podria decir que nos dieron la definitiva de lo que llevabamos la materia y cual seria la calificasion que le entregarian alos padres en la reunion, mi promedio fue bueno y ademas teniamos que publicar el formulario con las respuestas en el blog.
Aplicabilidad en la vida: poder crear nosotros mismos nuestro espacios de lo que queramos, musica, arte. estilo libre.
Interrogante : ninguna
Auto evaluasion: me meresco un 4 porque mi blog no es el mas completo que digamos.
Coevaluasion: mi compañera esta muy enferma en estas dos clases me toco trabajar sola.
Conclusion: pues bien porque aca vemos nuestros logros o el fruto rrecojido de lo que hicimos en el periodo.
Que es un mapa conceptual?
Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
se encarga de :
1.Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
2.Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
3.Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
4.Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
5.Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.
Diferencias respecto al Mapa mental
Que es un mapa mental ?
Un mapa mental (mind map en inglés) es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Que es un esquema?
El esquema es una operación fraudulenta de inversión, que implica el pago de prometedores o exagerados rendimientos (o utilidades). En realidad, esta estafa consiste en un proceso en el que las ganancias que obtienen los primeros inversionistas son generadas gracias a nuevos inversores que caen engañados por las promesas de obtener grandes beneficios. El sistema sólo funciona si crece la cantidad de nuevas víctimas. Es una forma sofisticada de pirámide económica.
Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.
se encarga de :
1.Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
2.Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
3.Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
4.Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
5.Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.
Diferencias respecto al Mapa mental
Que es un mapa mental ?
Un mapa mental (mind map en inglés) es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de decisiones y escritura.
Que es un esquema?
El esquema es una operación fraudulenta de inversión, que implica el pago de prometedores o exagerados rendimientos (o utilidades). En realidad, esta estafa consiste en un proceso en el que las ganancias que obtienen los primeros inversionistas son generadas gracias a nuevos inversores que caen engañados por las promesas de obtener grandes beneficios. El sistema sólo funciona si crece la cantidad de nuevas víctimas. Es una forma sofisticada de pirámide económica.
Varias investigaciones han mostrado que el Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo.
Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:
•Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.
•Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles posesión sobre sus propias ideas.
•Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.
•Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.
Ejemplos de Técnicas de Aprendizaje Visual:
Telarañas
Las telarañas son mapas visuales que muestran cómo ciertas categorías de información se relacionan con otras. Proporcionan una estructura para las ideas y para los hechos de tal manera que ayudan a los estudiantes a aprender cómo organizar y priorizar información. Los temas principales o conceptos centrales se ubican en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos soportando los detalles.
Las Telarañas se usan para:
•Generar lluvia de ideas.
•Organizar información antes de empezar a redactar.
•Analizar historias y caracterizaciones.
Las Telarañas incrementan el aprendizaje mediante la visualización de conceptos y sus correspondientes relaciones, en un formato estructurado y visible.
Aprender a pensar. Aprender a aprender. Éstas son las habilidades esenciales para el éxito de los estudiantes. La investigación tanto en la psicología cognoscitiva como la teoría educativa nos indica que el aprendizaje visual es, entre muchos, el mejor método para enseñar a los estudiantes de todas las edades a pensar y la manera de aprender.
¿Qué es el aprendizaje visual?
Las técnicas de aprendizaje visual, maneras gráficas de trabajar con ideas y presentar información, enseñan a los estudiantes a ampliar sus pensamientos y a procesar, organizar y dar prioridad a la nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias. También estimulan el pensamiento creativo.
Técnicas del aprendizaje visual
La creación de redes, los mapas de ideas y los mapas conceptuales son los tres métodos más populares del aprendizaje visual. Para los estudiantes que se expresan a sí mismos de manera visual y para aquellos que aprenden con más efectividad a través del uso de técnicas visuales, auditivas y otros multimedios, el aprendizaje visual inspira niveles más altos de logros. Inspiration y Kidspiration facilita y hace divertida la implementación de estas técnicas.
Aprenda más sobre el poder del aprendizaje visual y vea varios ejemplos desarrollados utilizando Inspiration y Kidspiration.
Redes
Mapas de la idea
Mapas conceptuales
Las técnicas de aprendizaje visual ayudan a los estudiantes a:
Aclarar pensamientos. Los estudiantes ven cómo las ideas están conectadas y se dan cuenta de qué manera se puede agrupar u organizar la información. Con el aprendizaje visual, los conceptos nuevos se comprenden fácil y completamente.
Reforzar la comprensión. Los estudiantes recrean, en sus propias palabras, lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e internalizar la nueva información, otorgándoles propiedad de sus ideas.
Integrar nuevos conocimientos. Diagramas actualizados completamente través de una lección, inician a los estudiantes a crear sobre conocimientos anteriores e interiorizar la nueva información. Al revisar los diagramas creados anteriormente, los estudiantes ven cómo los hechos y las ideas se acoplan.
Identificar conceptos equivocados. Como un mapa conceptual o de redes muestra lo que saben estudiantes, los enlaces mal dirigidos o las conexiones incorrectas muestran lo que no comprenden.
¿Qué es el aprendizaje visual?
Las técnicas de aprendizaje visual, maneras gráficas de trabajar con ideas y presentar información, enseñan a los estudiantes a ampliar sus pensamientos y a procesar, organizar y dar prioridad a la nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias. También estimulan el pensamiento creativo.
Técnicas del aprendizaje visual
La creación de redes, los mapas de ideas y los mapas conceptuales son los tres métodos más populares del aprendizaje visual. Para los estudiantes que se expresan a sí mismos de manera visual y para aquellos que aprenden con más efectividad a través del uso de técnicas visuales, auditivas y otros multimedios, el aprendizaje visual inspira niveles más altos de logros. Inspiration y Kidspiration facilita y hace divertida la implementación de estas técnicas.
Aprenda más sobre el poder del aprendizaje visual y vea varios ejemplos desarrollados utilizando Inspiration y Kidspiration.
Redes
Mapas de la idea
Mapas conceptuales
Las técnicas de aprendizaje visual ayudan a los estudiantes a:
Aclarar pensamientos. Los estudiantes ven cómo las ideas están conectadas y se dan cuenta de qué manera se puede agrupar u organizar la información. Con el aprendizaje visual, los conceptos nuevos se comprenden fácil y completamente.
Reforzar la comprensión. Los estudiantes recrean, en sus propias palabras, lo que han aprendido. Esto les ayuda a absorber e internalizar la nueva información, otorgándoles propiedad de sus ideas.
Integrar nuevos conocimientos. Diagramas actualizados completamente través de una lección, inician a los estudiantes a crear sobre conocimientos anteriores e interiorizar la nueva información. Al revisar los diagramas creados anteriormente, los estudiantes ven cómo los hechos y las ideas se acoplan.
Identificar conceptos equivocados. Como un mapa conceptual o de redes muestra lo que saben estudiantes, los enlaces mal dirigidos o las conexiones incorrectas muestran lo que no comprenden.
8:46 |
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EdNa
Reflexion: en la vida todo no puede ser ganansia tambien tenemos que perder
Mis notas de clase: en esta clase la profesora nos hizo dos evaluasiones las cuales valian el 6o% de la materia o bueno no balian iban para la entrega de mitad de notas no se pues ami me paresen esas entregas de notas raras pero hizimo eses dos evaluasiones y la profesora nos enseño a crear un formulario en el blog.
Aplicabilidad en la vida: si nesecitamos hacer una encuesta o queremos saber sobre algo aca lo podramos hacer y podernos informar.
Interrogante o inquietu: Ninguna
Autoevaluasion: me meresco un 4 porque estuve trabajando y hize lo que habia que hacer.
Coevaluasion: mi compañera se merese un 4 porque hizo las cosas como se debian
Aplicabilidad en la vida: es bueno porque asi nos cojen de sorpresas y aprendemos que debemos prepararnos y hacer las cosas como se deben y poder hacer formularios.
Mis notas de clase: en esta clase la profesora nos hizo dos evaluasiones las cuales valian el 6o% de la materia o bueno no balian iban para la entrega de mitad de notas no se pues ami me paresen esas entregas de notas raras pero hizimo eses dos evaluasiones y la profesora nos enseño a crear un formulario en el blog.
Aplicabilidad en la vida: si nesecitamos hacer una encuesta o queremos saber sobre algo aca lo podramos hacer y podernos informar.
Interrogante o inquietu: Ninguna
Autoevaluasion: me meresco un 4 porque estuve trabajando y hize lo que habia que hacer.
Coevaluasion: mi compañera se merese un 4 porque hizo las cosas como se debian
Aplicabilidad en la vida: es bueno porque asi nos cojen de sorpresas y aprendemos que debemos prepararnos y hacer las cosas como se deben y poder hacer formularios.
Que es un gadget?
Un gadget es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica, generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente.
Algunos ejemplos de gadgets
Un gadget es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica, generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente.
Algunos ejemplos de gadgets
Muchos aparatos tecnológicos de tamaño reducido pueden ser considerados gadgets, como es el caso de los móviles, mandos a distancia, iPods, PDA, calculadoras, relojes, etc.
También Google tiene su sidebar con muchos gadgets (virtuales) que se pueden usar con el sistema operativo Windows XP, Windows Vista, Mac y GNU Linux
La lapicera (portaminas), la llave inglesa, el peine, el tenedor, entre muchos otros, también caben dentro de la definición menos tecnológica.
También se utiliza para designar todos los accesorios utilizados por corredores populares de carreras y maratones que no son calificados como imprescindibles.
También Google tiene su sidebar con muchos gadgets (virtuales) que se pueden usar con el sistema operativo Windows XP, Windows Vista, Mac y GNU Linux
La lapicera (portaminas), la llave inglesa, el peine, el tenedor, entre muchos otros, también caben dentro de la definición menos tecnológica.
También se utiliza para designar todos los accesorios utilizados por corredores populares de carreras y maratones que no son calificados como imprescindibles.
13:18 |
Publicado por
EdNa
REFLEXION:
debemos de hacer todo lo que este en nuestras manos para poder lograr nuestros objetivos
NOTAS DE CLASE: Vimos como compartir un archivo en docs, tambien vimos lo que son los gadgets Los gadgets son una opcion q nos permite subir archivos, poner links, y interactuar con diferentes opciones. por ejemplo en la pagina wwww.blogger.com podemos aderir gadgets de diferentes tipos.los gadget nos brindan informacion y tambien nos permiten interactuar, modificar y organizar los diferentes archivos subidos.con este link les mostrare una forma mas profunda sobre lo que es un gadget:http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget
APLICACION: Ya puedo compartir mis archivos de docs con mi profesora de tecnologia sin necesidad de enviarlos adjuntos.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 3.5 hice casi todo pero no terminamos en clase
COEVALUACION: 3.5 Edna Correa me ayudo pero no terminamos en clase.
CONCLUSION: Los gadget nos permiten subir los archivos que queremos que otros usuarios interactuen con ellos.
debemos de hacer todo lo que este en nuestras manos para poder lograr nuestros objetivos
NOTAS DE CLASE: Vimos como compartir un archivo en docs, tambien vimos lo que son los gadgets Los gadgets son una opcion q nos permite subir archivos, poner links, y interactuar con diferentes opciones. por ejemplo en la pagina wwww.blogger.com podemos aderir gadgets de diferentes tipos.los gadget nos brindan informacion y tambien nos permiten interactuar, modificar y organizar los diferentes archivos subidos.con este link les mostrare una forma mas profunda sobre lo que es un gadget:http://es.wikipedia.org/wiki/Gadget
APLICACION: Ya puedo compartir mis archivos de docs con mi profesora de tecnologia sin necesidad de enviarlos adjuntos.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 3.5 hice casi todo pero no terminamos en clase
COEVALUACION: 3.5 Edna Correa me ayudo pero no terminamos en clase.
CONCLUSION: Los gadget nos permiten subir los archivos que queremos que otros usuarios interactuen con ellos.
13:15 |
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EdNa
REFLEXION: el ser humano necesita mejorar los aspectos internos o sea como como personas… para asi poder mejorar la tecnología… ya que si continuamos con la misma ignorancia la tecnología solo la veremos aumentar en los países vecinos y no en el nuestro
NOTAS DE CLASE: la relación de la tecnología con el medio ambiente… la tecnología blanda y dura.
APLICABILIDAD: La tecnología afecta el medio ambiente por eso debe usarse con responsabilidad, cosa que hare de ahora en adelante.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Realice todas las actividades pero a destiempo
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses con mi ayuda realizamos todo pero no a tiempo
CONCLUSION: La tecnología afecta el medio ambiente… pero se pueden prevenir daños mayores
NOTAS DE CLASE: la relación de la tecnología con el medio ambiente… la tecnología blanda y dura.
APLICABILIDAD: La tecnología afecta el medio ambiente por eso debe usarse con responsabilidad, cosa que hare de ahora en adelante.
INQUIETUDES: ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Realice todas las actividades pero a destiempo
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses con mi ayuda realizamos todo pero no a tiempo
CONCLUSION: La tecnología afecta el medio ambiente… pero se pueden prevenir daños mayores
LA TECNOLOGIA Y EL MEDIO AMBIENTE
Impacto ambiental de la tecnología
Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.
Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc.
Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la región afectada.
Contaminación. Quizá sea el efecto más apreciable. El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten considerablemente las proporciones de determinados gases (dióxido de carbono, óxidos de azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas industrializadas. Algunas consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.
Generación de residuos. Determinadas actividades tecnológicas generan residuos muy
contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales plásticos o los residuos nucleares.
Los accidentes de petroleros tienen unas consecuencias nefastas para el entorno marino en el que tienen lugar. Las mareas negras producidas pueden dañar considerablemente a las
poblaciones de peces, aves marinas, etc., de la región afectada.
La tecnología al servicio del medio ambiente
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.
•El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc.).
•Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.
Es decir la tecnología en general, en la que esta incluidas tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medio ambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.
Con esto, la naturaleza esta enfermando de muerte y nosotros con ella. Pero si comenzamos a tomar conciencia sobre lo que esta sucediendo o de lo que estamos dejando de hacer para protegerla, en la actualidad nosotros tenemos una gran variedad de herramientas tecnológicas que pueden facilitar los esfuerzos ecológicos.
Al final solo puedo decir que si ponemos al servicio de la naturaleza toda la tecnología existente, ejm los satélites, podemos realizar una monitorización de nuestra querida madre tierra, y trabajar para protegerla.
Impacto ambiental de la tecnología
Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.
Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc.
Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la región afectada.
Contaminación. Quizá sea el efecto más apreciable. El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten considerablemente las proporciones de determinados gases (dióxido de carbono, óxidos de azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas industrializadas. Algunas consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.
Generación de residuos. Determinadas actividades tecnológicas generan residuos muy
contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales plásticos o los residuos nucleares.
Los accidentes de petroleros tienen unas consecuencias nefastas para el entorno marino en el que tienen lugar. Las mareas negras producidas pueden dañar considerablemente a las
poblaciones de peces, aves marinas, etc., de la región afectada.
La tecnología al servicio del medio ambiente
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.
•El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etc., puede evitar la sobreexplotación de algunas materias primas (madera, etc.).
•Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.
Es decir la tecnología en general, en la que esta incluidas tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medio ambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.
Con esto, la naturaleza esta enfermando de muerte y nosotros con ella. Pero si comenzamos a tomar conciencia sobre lo que esta sucediendo o de lo que estamos dejando de hacer para protegerla, en la actualidad nosotros tenemos una gran variedad de herramientas tecnológicas que pueden facilitar los esfuerzos ecológicos.
Al final solo puedo decir que si ponemos al servicio de la naturaleza toda la tecnología existente, ejm los satélites, podemos realizar una monitorización de nuestra querida madre tierra, y trabajar para protegerla.
13:11 |
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EdNa
REFLEXION: Todo acto trae sus consecuencias buenas y malas, por eso si actuamos bien nos hira bien.
NOTAS DE CLASE: En esta clase aprendí los diferentes aspectos sobre la creatividad y la innovación
APLICABILIDAD: Ya puedo argumentar sobre las diferencias entre creatividad e innovación sin ponerle cosas en común ya que las dos se parecen pero no son iguales.
INQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Ya que hice las actividades
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses hizo las actividades
CONCLUSION: La creatividad y la innovación por más parecidas que parezcan no son lo mismo.
NOTAS DE CLASE: En esta clase aprendí los diferentes aspectos sobre la creatividad y la innovación
APLICABILIDAD: Ya puedo argumentar sobre las diferencias entre creatividad e innovación sin ponerle cosas en común ya que las dos se parecen pero no son iguales.
INQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4.0 Ya que hice las actividades
COEVALUACION: 4.0 Cindy Meneses hizo las actividades
CONCLUSION: La creatividad y la innovación por más parecidas que parezcan no son lo mismo.
13:03 |
Publicado por
EdNa
Reflexion:
Hay que tenr presente que en la vida tenemos y seguiremos teniedno experiencias tanto buenas como malas. Pero debemos saber aprovecharlas para crecer cada dia.
NOTAS: En el trabajo en grupo es sumamente importante la colaboracion de cada uno de los integrantes, ya que cada uno debe hacer su parte para no perjudicar el trabajo de los demas.WIKIPEDIA.COMVentajas del trabajo en equipoEntre las ventajas esenciales, que presentan el compañerismo y el trabajo en equipo, tanto para los individuos como para las organizaciones, se encuentran:Para los individuosSe trabaja con menos tensión al compartir los trabajos más duros y difíciles.Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista.Es más gratificante por ser partícipe del trabajo bien hecho.Se comparten los incentivos económicos y reconocimientos profesionales.Puede influirse mejor en los demás ante las soluciones individuales que cada individuo tenga.Se experimenta de forma más positiva la sensación de un trabajo bien hecho.Las decisiones que se toman con la participación de todo el equipo tienen mayor aceptación que las decisiones tomadas por un solo individuo.Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros en forma separada.El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una decisión. Esto enriquece el trabajo y minimiza las frustraciones.Podemos intercambiar opiniones respetando las ideas de los demás:Logra una mayor integracion entre las personas para poder conocer las aptitudes de los integrantes.Para las empresas y organizacionesAumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones por consenso.Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización.Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y discutir en grupo las soluciones.Disminuyen los gastos institucionales.Existe un mayor conocimiento e información.Surgen nuevas formas de abordar un problema.Se comprenden mejor las decisiones.Son más diversos los puntos de vista.Hay una mayor aceptación de las soluciones.Desventajas de la solución de problemas en equipoEl trabajo en equipo también presenta una serie de desventajas que hay que tener en consideración. Entre ellas, pueden referirse las siguientes:Tomar las decisiones de forma prematura.Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un líder.Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones, retrasando su puesta en marcha.Que existan presiones sobre miembros del equipo para aceptar soluciones.Responsabilidad ambigua porque queda diluida en el grupo.Para formar un equipo de trabajo es necesario considerar no sólo las capacidades intelectuales de sus posibles miembros sino también sus características socio-psicológicas y de personalidad de cada componente. Ciertos equipos se forman para realizar tareas concretas, otros para asesorar y otros para gestionar.
APLICACION: Realizar actividades entendiendo los pro y los contra de trabajar en grupo
IQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 5 porque realize todas las actividades.
COEVALUACION: 5 cindy meneses realizo todas las actividades.
Hay que tenr presente que en la vida tenemos y seguiremos teniedno experiencias tanto buenas como malas. Pero debemos saber aprovecharlas para crecer cada dia.
NOTAS: En el trabajo en grupo es sumamente importante la colaboracion de cada uno de los integrantes, ya que cada uno debe hacer su parte para no perjudicar el trabajo de los demas.WIKIPEDIA.COMVentajas del trabajo en equipoEntre las ventajas esenciales, que presentan el compañerismo y el trabajo en equipo, tanto para los individuos como para las organizaciones, se encuentran:Para los individuosSe trabaja con menos tensión al compartir los trabajos más duros y difíciles.Se comparte la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista.Es más gratificante por ser partícipe del trabajo bien hecho.Se comparten los incentivos económicos y reconocimientos profesionales.Puede influirse mejor en los demás ante las soluciones individuales que cada individuo tenga.Se experimenta de forma más positiva la sensación de un trabajo bien hecho.Las decisiones que se toman con la participación de todo el equipo tienen mayor aceptación que las decisiones tomadas por un solo individuo.Se dispone de más información que cualquiera de sus miembros en forma separada.El trabajo en grupo permite distintos puntos de vista a la hora de tomar una decisión. Esto enriquece el trabajo y minimiza las frustraciones.Podemos intercambiar opiniones respetando las ideas de los demás:Logra una mayor integracion entre las personas para poder conocer las aptitudes de los integrantes.Para las empresas y organizacionesAumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones por consenso.Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización.Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y discutir en grupo las soluciones.Disminuyen los gastos institucionales.Existe un mayor conocimiento e información.Surgen nuevas formas de abordar un problema.Se comprenden mejor las decisiones.Son más diversos los puntos de vista.Hay una mayor aceptación de las soluciones.Desventajas de la solución de problemas en equipoEl trabajo en equipo también presenta una serie de desventajas que hay que tener en consideración. Entre ellas, pueden referirse las siguientes:Tomar las decisiones de forma prematura.Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un líder.Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones, retrasando su puesta en marcha.Que existan presiones sobre miembros del equipo para aceptar soluciones.Responsabilidad ambigua porque queda diluida en el grupo.Para formar un equipo de trabajo es necesario considerar no sólo las capacidades intelectuales de sus posibles miembros sino también sus características socio-psicológicas y de personalidad de cada componente. Ciertos equipos se forman para realizar tareas concretas, otros para asesorar y otros para gestionar.
APLICACION: Realizar actividades entendiendo los pro y los contra de trabajar en grupo
IQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 5 porque realize todas las actividades.
COEVALUACION: 5 cindy meneses realizo todas las actividades.
12:37 |
Publicado por
EdNa
REFLEXION:
Muchas veces (por lo general) las personas que nos rodean nos ayudan a ser felices por eso debemos tratar de hacer felices a quienes nos rodean.
NOTAS DE CLASE: las notas se centraron en las posibles formas de comunicarnos y brindar informarcion por internte ya sea por wikis o redes sociales etc.APLICABILIDAD: se puede aplicar usando estos servicios de forma mas detallada ya que se tiene un concepto mas avanzado que antes, y ya se conoce los pro y los contra de estos serviciosINQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4 realize todas las actividades.
COEVALUACION: 4.5 Cindy Yulieth hizo todo bien.
CONCLUSION: El internet nos ofrece muchas posibilidades por las cuales podemos brindar informacion y asi como tambien damos podemos recibir datos de otras personas alrededor del mundo.
Muchas veces (por lo general) las personas que nos rodean nos ayudan a ser felices por eso debemos tratar de hacer felices a quienes nos rodean.
NOTAS DE CLASE: las notas se centraron en las posibles formas de comunicarnos y brindar informarcion por internte ya sea por wikis o redes sociales etc.APLICABILIDAD: se puede aplicar usando estos servicios de forma mas detallada ya que se tiene un concepto mas avanzado que antes, y ya se conoce los pro y los contra de estos serviciosINQUIETUDES: Ninguna
AUTOEVALUACION: 4 realize todas las actividades.
COEVALUACION: 4.5 Cindy Yulieth hizo todo bien.
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Que es una ciudad digital?
Un modelo avanzado de comunidad, donde se materializan las nuevas formas de relacionarse con el medio a través de la Sociedad de la Información.
Una apuesta del poder local para poner la mejor tecnología al servicio de las necesidades cotidianas de los ciudadanos
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